為了展現招聘的誠意，福建漳州實驗中學直接將薪酬待遇用大標題的字號寫在了易拉寶上：骨干教師可超30萬年薪。此外，學校還在易拉寶上曬出了兩張工資條，一張是2021年新入職學校的新教師月收入數據，另一張則是2004年入職，如今已是資深教師的老教師月收入。根據工資條的數據，這位2004年入職的林老師，在學校擔任高中數學教師，兼任年段長，月工資總額達34018元。同樣高薪引才的，還有江蘇省海門中學，針對重點高校研究生，每月發放5000元專項津貼。高中階段有奧賽獲獎經歷的教師，起薪40萬。

“有奧賽經歷是一方面，但更重要的是授課技能。”江蘇省海安高級中學的招聘老師告訴記者，在招聘時，學校看重的不僅是學生的綜合素質，還有基礎的教學技能。這是成為一名好老師的必備條件。”記者在采訪中注意到，前來投遞簡歷的學生，多半都已經考到了教師資格證。無錫市教育局相關負責人表示，進入高水平綜合性大學招聘，把更多的優秀畢業生吸引過來，是保障師資團隊處于高位的一個前提條件。學生一旦入職，將為他們迅速補上“師范”這一課，幫助他們盡快站穩講臺。

“近五年，共有788名南大學子成為光榮的中學教師中的一員，到中學就業的畢業生人數從2018年的88人增長到2022年的204人，增長趨勢愈加明顯。”南京大學學生就業指導中心主任劉慧介紹，這一次的招聘活動，得到了多地教育局和重點中學的支持。“高校畢業生回到中學教書育人，是連接高等教育和基礎教育的又一關鍵一環。南京大學積極回應‘高水平綜合大學辦教師教育’的國家政策，務實推進高等教育與基礎教育聯動的長效機制建設，為培養新時代高素質中學教師，推動教育高質量發展提供了南大經驗。”

揚子晚報/紫牛新聞記者 楊甜子

校對 陶善工